Escuela de Español
Aspectos Académicos
El programa académico de Au Pair Mexico comprende 9 niveles de estudio divididos en la siguiente forma:
| Programa |
Descripción |
Básico 1
Básico 2
Básico 3 |
Los estudiantes al finalizar estos niveles son capaces de mantener una conversación sencilla con los 3 tiempos básicos (presente, pasado y futuro), utilizando un vocabulario elemental y algunas expresiones del habla cotidiana. |
Intermedio 1
Intermedio 2
Intermedio 3 |
Los estudiantes pueden mantener y comprender una conversación cotidiana y conversaciones de temas concretos (sin usar vocabulario especializado), además de expresar sus emociones y sugerencias describiendo los hechos y su entorno. |
Avanzado 1
Avanzado 2 |
El vocabulario no es problema. Los estudiantes comprenden una conversación común y corriente a un ritmo natural, pueden discutir temas concretos relacionados a un determinado campo de especialización. Comprenden y usan expresiones coloquiales acertadamente y en el contexto adecuado. |
| Español Superior |
Cada estudiante pude hablar casi como un hablante nativo, comprende las sutilezas del idioma (modismos y refranes por ejemplo). Puede pulir y autocorregir sus problemas con el idioma y su pronunciación. |
Cada estudiante pude hablar casi como un hablante nativo, comprende las sutilezas del idioma (modismos y refranes por ejemplo). Puede pulir y autocorregir sus problemas con el idioma y su pronunciación.
El propósito de nuestros cursos es introducir al estudiante en el aprendizaje del español como segunda lengua, ya que muchos lo han estudiado como lengua extranjera en su propio país. Otro propósito es propiciar una inmersión no sólo en el idioma sino en la cultura y en la vida cotidiana.
Metodología
Según Stephen Krashen: “Uno puede aprehender o adquirir un segundo idioma informalmente, tal como se adquirió el primero. Las lecciones formales y estructuradas representan otro proceso de aprendizaje y no son indispensables en este proceso”
Por esta razón nuestro método está basado en el "Método Natural", y tratamos de enfocar el proceso de enseñanza – aprendizaje en esta dirección: que el estudiante aprenda interactuando:
Siguente |
